Tipos de apuntes

PorIván Hernández-Porras

Toma de apuntes

Generalmente se considera que leer y escribir son habilidades comunicativas generales que solo involucran la capacidad de codificar/descodificar el habla o el pensamiento, y que se aprenden sin contexto para ser luego transferidas a cualquier ámbito de actividad. Sin embargo, dependiendo de las condiciones y la finalidad que se le da a la lectura y escritura implica la práctica de diferentes procesos cognitivos entre los que entran en juego la activación de conocimientos previos, la  interpretación, la selección o el parafraseo de la información, entre otros (1, 2).

Hay autores que han determinado que estudiantes perciben una de dos maneras la toma de apuntes: como un mero instrumento de recolección de datos que estimulan la memoria (enfoque superficial) y, la otra, como un medio para comprender, organizar y construír el aprendizaje (enfoque profundo). Independiente del enfoque que le de cada estudiante, hay autores que han concluido que la elaboración de apuntes parece ayudar a estudiantes a obtener mejores resultados de aprendizaje (3).

Se pueden utilizar utencilios tan sencillos como pluma y papel, o ser ultra creativo y agregar lápices o plumones de colores, dibujos y calcomanías; otra opción es la tecnológica, ya que varias instituciones educativas, en especial las universitarias, te ofrecen cuentas empresariales/educativas que contienen aplicaciones para tomar notas impresionantes como OneNote (Microsoft) o Keep (Google); hay otras aplicaciones para toma de apuntes como Evernote, Notion y Squid.

Tipos de apuntes

Los apuntes se pueden clasificar en lineales y no lineales (4). Ejemplos de métodos para tomar apuntes lineales son:

  • Método Cornell.
  • Viñetas.

Ejemplos de técnicas no lineales para tomar notas son:

  • Mapa mental.
  • Mapa conceptual.
Hay autores que demuestran que estudiantes que utilizan técnicas no lineales para tomar notas realizan conexiones semánticas más significativas que estudiantes que estudiantes que que utilizan métodos tradicionales o lineales (4). Es decir, que la representación mental, que se realiza del significado de los contenidos de la lección, está más conectada.

Método Cornell

Este consiste en la división del folio en tres partes: En la parte superior, a la derecha se toman apuntes y se dedica una columna a la izquierda para plantear cuestiones que dificulten la comprensión o supongan sesgos en la adquisición de la información; en la parte inferior, se reserva un espacio para escribir un resumen resultado de los datos  obtenidos a partir de la combinación de ambas columnas superiores (3).
Este método, fortalece la reflexión del contenido de los apuntes, además de favorecer la comprensión y recopilación de conocimientos que facilita el desarrollo de competencias.

Mapa mental

Es un organizador gráfico flexible creado por Buzan, te permite tomar notas, planificar tus pensamientos de una manera creativa a través de imágenes, uso de colores, símbolos, dibujos y palabras
claves a modo de nemotecnia (5).

Algunos pasos son:

  1. Centrar el tema principla en la hoja.
  2. Dibuja una imagen representativa o simbólica.
  3. Dibuja ramas o líneas (curvas) del centro a ideas (palabras clave) relacionadas o secundarias. Estas deben ser más delgadas entre más se alejen de la idea principal (central).
  4. Repite el paso anterior.

Algunas recomendaciones que mejorarán tus apuntes con mapas mentales (5, 6):

  • Entre más palabras clave uses, más asociaciones y conexiones encontrarás.
  • Entre más imágenes/dibujos utilices mejor.
  •  Leer, subrayar y releer ayuda a comprender/identificar la idea o tema principal.
  • Después de seleccionar la idea principal hay que estructurar las ideas secundarias para que se relacionen de manera jerárquica y estética (colores/imágenes).
  • Consultar a compañeros(as), libros y docentes ayuda a consolidar tus apuntes, resolver dudas y enriquecer tus ideas.

Aplicaciones para crear mapas mentales:

Mapa conceptual

Propuesto en 1977 por Novak, es precursor de los mapas mentales. Tiene las siguientes características:

  • Los conceptos se escriben dentro de recuadros.
  • Conceptos principales aparecen en la parte superior de la hoja.
  • Cada concepto solo aparece una sola vez en el mapa.
  • Los enlaces pueden tener dirección (flechas).
  • Pueden existir más de un enlace entre recuadros en cualquier dirección.
  • Evitar incluir tantos conceptos que la estructura sea confusa.

Aplicaciones para crear mapas conceptuales:

Refencias

  1. Cartolari M, Carlino P. Leer y tomar apuntes para aprender en la formación docente: un estudio exploratorio. Magis Rev Int Investig en Educ [Internet]. 2011;4(7):67–86. Available from: https://www.redalyc.org/pdf/2810/281021741004.pdf
  2. Moreno Verdulla P, Trigo Ibáñez E. Las TIC y las TAC al servicio de la educación: una introducción a los mapas conceptuales y la toma de apuntes. Rev Estud Socioeducativos [Internet]. 2017;(5):89–103. Available from: https://revistas.uca.es/index.php/ReSed/article/view/S.1.7N5/3686
  3. Espino S, Miras M. El uso de los apuntes como instrumento de aprendizaje: Un análisis de casos. Lect y Vida Rev Latinoam Lect [Internet]. 2010;31(4):27–34. Available from: http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a31n4/31_04_Espino.pdf
  4. Kaivola T, Lokki H. Using concept mapping as a note taking tool in computer science. In: Cuarto Congreso Internacional Sobre Mapas Conceptuales [Internet]. Viña del Mar, Chile; 2010. p. 460–6. Available from: https://helda.helsinki.fi/bitstream/handle/10138/27360/cmc2010_a27.pdf?sequence=2
  5. Educación M de. Módulo I – Organizadores visuales digitales Mapas mentales [Internet]. 2016. p. 1–8. Available from: http://cmapspublic.ihmc.us/rid=1N8841163-11GRD37-4DMX/Mapa_mental.pdf
  6. Muñoz González JM, Ontoria Peña A, Molina Rubio A. El mapa mental, un organizador gráfico como estrategia didáctica para la construcción del conocimiento. 2011;3(6):343–61. Available from: http://repositorio.minedu.gob.pe/handle/20.500.12799/2643
  7. Clatza T. 8 maneras de tomar apuntes que todo estudiante debe conocer / cornell, boxing, outline y más [Internet]. YouTube. 2021 [cited 2021 May 11]. Available from: https://www.youtube.com/watch?v=V-BpvNafw_4
 
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